n 2013 se cumplieron cuatro siglos de la donación que hiciera el obispo Trejo
y Sanabria a la Universidad de Córdoba, que comenzó su actividad docente
manteniendo su continuidad sustancial a lo largo de todo este tiempo. Este
hecho, así como el prestigio de la institución, indicaba la oportunidad de organizar una
actividad académica de envergadura, y no sólo algún acto celebratorio olvidable. Por eso
es altamente encomiable la tarea que ha tomado a su cargo la dra. Cristina Vera,
especialista en historia universitaria y en especial cordobesa, de organizar una
publicación que llenara el vacío mencionado.
Dos características señalan, además, la originalidad y el valor de esta tarea. Ambas
son indicadas por la dra. Vera en la Presentación. Por una parte, presentar la historia
cordobesa en el marco histórico de otras universidades hispano y luso americanas,
convocando a especialistas de varios países. Por otra, se ha seguido el criterio de vincular
la historia específicamente institucional a la realidad socio-política de cada época,
buscando exhibir los vínculos entre universidad y sociedad. No todos los países están
Representados, pero como dice el proverbio lo perfecto es enemigo de lo bueno, y el
conjunto de trabajos, que analiza la historia de las universidades más antiguas y
prestigiosas, constituye un dossier muy importante ya que, como también se recuerda en
la Presentación, desde los enjundiosos pero ya bastante antiguos de Águeda Rodríguez
Cruz, y salvo la excepción de un número de la Revista de Historia de la Educación
Latinoamericana (2006) carecemos de obras de conjunto sobre este importante tema.
Los trabajos se han agrupado por países, y éstos se presentan alfabéticamente. Por
Argentina concurren dos trabajos. El de la propia dra. Vera: Tradición y modernidad en la
historia de la Universidad de Córdoba, de mayor extensión que los demás, dado que es la
universidad homenajeada, en el cual se traza su historia desde la fundación a la
actualidad, siempre en relación a los sucesos políticos más resonantes. El segundo, La
Universidad de Buenos Aires, sus pasos decimonónicos en búsqueda de un camino
propio, de Celina A. Lértora Mendoza, analiza tres momentos: el fundacional, la época de
la confederación y la institucionalización definitiva.
De Bolivia, los profesores Antonio Dubravcic Luksic y Bernardo Gantier Zelada
escriben La Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca
1624-2013, un trabajo extenso y sólido que se centra en la época colonial, destacando la
importancia de esta universidad en el movimiento independentista del Cono Sur, y luego
abordan más extensamente los años de su modernización.
Maria Helena Cámara Bastos, de Brasil, en su aporte O ensino superior no Brasil:
um percurso histórico, traza un panorama del desarrollo universitario brasileño que, si
bien fue más tardío que en la zona hispana pues no tuvo universidades coloniales, ha
tenido un crecimiento y una diversificación en la segunda mitad del siglo pasado, que
coloca al país en un lugar privilegiado entre los de la región.
De Chile tenemos el aporte de Antonio Dougnac Rodríguez: Antecedentes,
desarrollo y transformación de la Real Universidad de San Felipe de Santiago de Chile
(1622-1843), refiriéndose a las dos primeras etapas de la universidad más importante del
país.
Dos trabajos de conjunto se ocupan de Colombia. Maria Clara Guillen de Iriarte,
sobre Las primeras universidades de Colombia, con oportunas puntualizaciones sobre las
diferencias académicas de las instituciones educativas de nivel superior durante la
colonia. Diana Soto Arango, en La universidad colombiana: políticas públicas y reformas
educativas 1774-2012 traza el perfil de las propuestas de política universitaria desde el
Plan de Moreno y Escandón hasta la actualidad, señalando interesantes continuidades en
la problemática.
Tres trabajos se refieren a México. En primer lugar Enrique González González,
especialista en historia de universidades coloniales, en La Real Universidad de México, de
los orígenes a la consolidación ofrece una reconstrucción muy documentada sobre un
período bastante confuso y discutido de la institución. Dando un salto temporal y
ampliando el panorama, Renate Marsiske nos ofrece La Universidad de México en el siglo
XX: panorama general, donde un tema esencial, que es su especialidad, lo constituyen los
movimientos estudiantiles y las reformas que suscitaron. Finalmente Armando Martínez
Moya trabaja sobre otra universidad muy importante: Universidad de Guadalajara: dos
momentos de su historia. Su largo recorrido fundacional colonial y su transición
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